La disciplina escolar en la República Dominicana ha colapsado. Es una situación que ha empeorado con el paso de los años, y que afecta tanto a las escuelas públicas como a las privadas. El miedo, el irrespeto y el desorden se han adueñado de los centros educativos, y es triste ver cómo la violencia y la falta de autoridad son las normas en lugar de la excepción.
Antes, los estudiantes mostraban respeto hacia sus maestros y veían en ellos una figura de autoridad a la que debían obedecer y admirar. Sin embargo, hoy en día eso es solo un sueño lejano, gracias a una posmodernidad que promueve la rebeldía, la permisividad y la agresividad entre los jóvenes. Los padres ya no son vistos como modelos a seguir, y su influencia en la formación de valores éticos y morales en sus hijos ha disminuido significativamente.
La falta de disciplina en las escuelas se reflejo en los numerosos casos de estudiantes que agreden física o verbalmente a sus maestros. Un ejemplo de esto es el trágico caso de una niña de origen haitiano que fue acosada y burlada constantemente en su escuela, hasta que finalmente perdió la vida en una excursión escolar. También se han reportado casos de estudiantes y familiares que han golpeado a maestros, como el reciente caso de un profesor que fue masacrado por dos alumnos.
Es evidente que algo debe ser hecho para solucionar este problema. La disciplina en la escuela debe ser restaurada, y para ello es necesario que todos los actores involucrados -padres, maestros, autoridades educativas y estudiantes- asuman sus responsabilidades.
En primer lugar, es importante que la familia retome su papel fundamental en la formación de los niños y jóvenes. Los padres deben enseñar a sus hijos valores como el respeto, la tolerancia y la empatía, y ser modelos a seguir en términos de comportamiento y conducta. Sin una base sólida en casa, es difícil que los estudiantes adopten una actitud disciplinada en la escuela.
Por otro lado, es principal que los maestros sean apoyados por los padres y por las autoridades educativas. En muchas ocasiones, los clásicos se ven en situaciones en las que el alumno tiene todo el poder y la autoridad, mientras ellos se ven reducidos a meros espectadores o incluso víctimas de agresiones. Es necesario que los padres respalden a los maestros y colaboren con ellos para mejorar la disciplina en la escuela.
Sin embargo, también es cierto que los maestros deben ser respetados y valorados como profesionales de la educación. La autoridad del clásico ha sido cuestionada y disminuida en gran medida por el Ministerio de Educación, el Consejo Nacional para la Niñez y la Adolescencia, y el Código del Menor. Se han establecido normas que limitan las medidas disciplinarias que pueden ser tomadas por los maestros en casos de faltas graves. Esto ha generado un clima de impunidad y falta de consecuencias para los estudiantes que incumplen las normas.
Por ejemplo, el documento “Normas del Sistema Educativo Dominicano para la Convivencia Armoniosa en los Centros Educativos Públicos y Privados”, elaborado con el apoyo de UNICEF, establece que las faltas de los estudiantes deben ser clasificadas en leves, graves y asaz graves. Sin embargo, las medidas disciplinarias que se pueden tomar en casos de faltas asaz graves son limitadas, como por ejemplo la ubicación del estudiante en un espacio fuera del aula por un máximo de dos días. Esto deja a los maestros en una posición de debilidad frente a los estudiantes y desprotegidos por parte de las autoridades.
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